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初中中史(中一)各課題及延伸部分考核重點舉隅

史前至夏商周 延伸部分,除以教授方式研習外,亦常見以下列方式讓學生研習課題 延伸:人物個案研習:了解該人物的重要事蹟及與其時代的關係。 建議人物:孔子、勾踐、蘇秦、荊軻 (以書信方式,與古人對話,頌讚或評價古人的言行) 延伸:統一國家的形成與中外文化交流 道教的形成、科技發明(造紙術與天文儀器的發明) (以工作紙形底要求學生回答相關內容) 兩漢通西域與中外文化交流 (本部分常見學校跳教) 三國兩晉南北朝 延伸: 武備的演進(南方水軍與北方騎兵) (以一場的戰爭來說明武備對逐戰爭的重要性) 石窟藝術(如壁畫、雕塑)與中外文化交流 (本部分常見學校跳教) 隋唐 延伸: 武后施政的特色、開元之治的治績與影響。 (以直接教授其內容較多) 婦女的生活面貌(如服飾打扮、社交娛樂、婚姻)與地位(本部分常見學校跳教) 玄奘西行與中印文化交流(本部分常見學校跳教) 唐代海上貿易與交通的發展,及與周邊國家/地區(如日本、朝鮮、阿拉伯等)的關係;屯門鎮的設置及其在海路交通上的地位。(本部分常見集中考核與香港有關的部分) 查詢中史補習 whatsapp : 5115-9414

淺談協助初中生研習中史科

收到一些家長的求助。指子女在研習中史科時出現困難。很多時候家長口述子女的弱點並不是真正問題所在,最需要時深入了解學生在研習時面對的困難才可對症下藥。 就初中課程而言,部分學校把延伸課程施教及考評。疫情令課時不足,課堂節奏異常 "緊湊",學生無所適從。 舉例說,中一延伸課程研習人物孔子 、勾 踐 、蘇秦、荊軻往往水過鴨背,他們連時代背景都未充分掌握,如何能理建上述人物事跡與時代的互動。 二選一、三選一課題當中,石窟藝術與中外文化交流、玄奘西行與中印文化交流,倘未能給學生有佛教基礎知識,研習時定必舉步維艱。 如貴子弟之課程觸及上述的內容,必須先了解他們對課題背景的了解,打好基礎才開始研習,否則背誦代替理建,考試隨時觸礁。 補習查詢 whatsapp: 51159414 email: publicexam.tutor@gmail.com

初中中史科學習困難之處

沒有家長不緊張子女的學業,但有時卻束手無策。根據多年來的初中補習經驗,歸納以下學生在學習初中中史的問題﹕ 1. 新學科的不適應     小學沒有此學科,掌握不足,問題會於中期試浮現,成績打擊學習意欲,惡性循環。 2. 未能掌握考問重點及答題技巧     學生仍用小學死背方式研習, 事倍而功半 3. 上課問題     課堂的客觀環境、日校教師的教授方法導致問題出現 4. 理解能力問題     課本用詞艱澀,出現理解障礙 5. 家長問題     家長用以往學習的方法幫助子女溫習,令子女問題更為惡化,越溫越差。 還有其他種種問題,令學生學習出現重重障礙,如果不想令學生問題不斷擴大,建議分析箇中原因,對症下藥。或尋找補習老師幫手一起解決問題。 初中中史補習查詢﹕ email: publicexam.tutor@gmail.com

初中中國歷史課程修訂 (2019年9月新學年逐級施行)

在2019年公佈的《初中中國歷史課程修訂》,於2020年9月新學年開始於中一級推行,與施行20年之久的課程有一些差別,並有必修及延伸兩部分,以下將簡單介紹中一至中三級新修訂的課程內容﹕ 中一級必修﹕ 1. 中華民族與早期國家的起源 2. 西周的封建 3. 春秋戰國時期的變局 4. 秦朝的統一 5. 秦朝統治措 施及衰亡 6. 兩漢的政治發展與中外文化交流 7. 魏晉南北朝的分裂與政權的更替 8. 北方政局與江南地區的開發 9. 魏晉南北朝的社會文化發展 10. 隋代大運河的開通與作用 11. 唐的建國與盛世 12. 安史之亂與唐的衰亡 13. 開放的唐朝社會 中一級延伸﹕ 1. 人物個案研習(孔子 、勾 踐 、蘇 秦 、 荊 軻) 2. 道教的形成 3. 科技發明(造紙術與天文儀器的發明) 4. 武備的演進(南方水軍與北方騎 兵) 5. 武后施政的特色 6. 開元之治的治績與影響 中二級必修﹕ 1. 五代的興替與宋的統一 2. 兩宋政治及經濟的發展 3. 元朝的統治 4. 明代的君主集權政治 5. 明代國勢的張弛 6. 清朝與統一多民族國家的鞏固與發展 7. 外力衝擊與內憂 8 清廷的圖強 中二級延伸﹕ 1. 邊疆民族政權(如遼、夏、金 、蒙古)與宋室和戰的概況 2. 重要發明西傳及其對世界文明發展的貢獻 3. 基督宗教再度來華及影響 中三級必修﹕ 1. 辛亥革命與民初政局 2. 國共合作與分裂 3. 日本侵華與抗日戰爭 4. 國共內戰 5. 建國至 1978年間的內政與外交 6. 改革開放政策 中三級延伸﹕ 1. 比較改革開放前後人民生活的轉變 ( 衣、食、住、行 ) 初中中史補習 事務煩忙,可先以電郵聯絡 publicexam.tutor@gmail.com

單對單補習的好處

日校大班教育,老師以目標為本,目標是什麼?就是趕課程。不論是否新冠肺炎肆虐,停課開課又再停課開課,日校真正關心是已經教完整個課程。學了什麼,不講究。能否應用,不理會。有一些更因停學,批改了的是分鐘,卷也不讓學生取回,回饋了的只是分數。 小班補習應做到小規模教授,吸收好一些。然而,補習班不會因人多而減少收生,引致一開始可集中些,最後變回日校大班教授,原意與實際情況出現落差。 單對單補習可以針對學生問題,集中教授。只需遷就一個或兩個學生進度,學習上更有效率。批改功課後可以集中討論,跟好進度,效果會更加顯著,比日校及補習班更具功效。 如果貴子弟或你想了解更多單對單補習初中或高中中史科的內部,歡迎以下面方法聯絡我。 事務煩忙,可先以電郵聯絡 publicexam.tutor@gmail.com

DSE中史困難嗎?

 任教多年,或多或是累積了同學一般常遇問題 1. 為何溫了所有內部都達不到要求,分數也不高? 2. 做功課表現與考測差距很大。 3. 溫的內容是否考核重點? 4. 我比同學努力,但永遠超越不到同學。 5. 老師的評語是否中肯,公開考評標準是否一樣。 6. 為何日校試題與公開試題目問考問方向不一。 7. 日校教師不斷跳教,我已迷失了。 8.老師給同學佳作參考,佳在哪裡? 太多遇見的不能盡錄,回答上述問題很易,只要大家踏出第一步-補習。 大班教育不適合,小組補習針對性不足,可以考慮單對單上門補習。有需要可聯絡Ken Sir。 補習查詢 whatsapp: 51159414 email: publicexam.tutor@gmail.com

初中中史補習課程(2023/2024)

初中中史科補習課程(2023/2024) 家長要留意了,貴子弟升讀中學後,每一科都有不錯表現,唯讀歷史科每每表現不濟? 有讀但都是沒有用? 初中中史課程可以幫到你。 初中中史課程是一個上門補習的服務,專為初中學生補習中史科,讓同學可以輕易處理及獲取理想成績。除為學生跟進日常學習外,更為學生備戰考試,令他們輕易過關。上門補習全年提供服務,歡迎家長查詢。 課程內容﹕ 中一、中二、中三中史科學習範圍 <提供試題訓練> 按照學校的出題模式,針對性為學生擬題溫習,為學生批改答題上課形式﹕ 上課模式﹕ 多年來均以單對單授課,初中不設小組學習。全按學生個別水平針對性教授。 學生需提供場地進行上門授課 上課時間﹕ 根據學生的程度及個人需要,一般兩星期一堂,每堂1.5小時。考試期可加密上堂。 學費﹕ 按不同年級而定,詳情可致電查詢 師資﹕ 中學教師甚少再考DSE,補習教師欠缺真正評改及教學經驗,甚少做多能教、能考、能改、能評 KEN SIR大學歷史系畢業、中學教育文憑、註冊教師、任曾中學教師及公開試閱卷員、高考歷史A級、DSE中史5**,結合教學、評卷、考試、學科四大元素! 超過10年 -初中補習經驗,曾任教不同區域學校,包括將軍澳官立中學、聖保羅男女中學、皇仁書院、香港華仁書院、拔萃女書院、喇沙書院、‎‎瑪利諾修院學校(中學部)、荃灣官立中學、港大同學會書院、嘉諾撒聖心書院。 -公開試補習經驗,曾任教不同區域學校,包括將軍澳官立中學、聖保羅男女中學、‎‎瑪利諾修院學校(中學部)、協恩中學、嘉諾撒聖心書院、德雅中學、真光女書院、中華基督教會協和書院、、英華書院、德望學校、孔教學院大成何郭佩珍中學、屯門官立中學等。 初中中史補習中,已從過往中學教學及上門補習經驗,了解不同學校考評方法,非一般全科補習老師媲美,歡迎家長致電導師傾談,是否誇大吹牛,必定可從對答得知。 補習查詢 whatsapp: 51159414 email: publicexam.tutor@gmail.com 導師會先了解學生水平及目標,然後為學生設計合適之課程內容。